南阳市五中2025寒假研究性学习指南

研究性学习是综合素质评价档案的重要组成部分。本次寒假研究性学习旨在引导大家关注科技发展前沿，通过自主学习和实践探索，培养自身科学素养、创新思维和实践能力，激发对未来科技和探索未知的热情。
研究性学习可以聚焦兴趣方向，促进大家学会科学研究的方法、激发探究和创新意识、培养综合运用知识的跨学科思维，从而反向促进日常学科学习进入更深的层面。更具有现实意义的是，研究性学习是体现综合素质优秀的必不可少的一个方面。如果在高中三年，你有几个优秀的研究性学习项目，并通过学校推荐荣获省、市级奖项，那么它将为你插上翅膀，在综评招生和强基计划中脱颖而出，走得更远。

一、研究性学习的定义

对于高二年级的同学来说，已经完成两项学习成果的你们，研究性学习的过程可以说是驾轻就熟，然而时代的发展日新月异，任何一种学习与时俱进才具有实际意义，学校各学科老师为大家准备了内容丰富的选题库，希望能够抛砖引玉，启发大家有各种创新成果不断涌现。
对于新步入高一年级的同学们来说，研究性学习也许是一个陌生的名词。通俗来讲，它是一个由相同兴趣的人组队，完成一个选题项目记录这个过程并产生结论的研究活动。它的官方定义是：
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

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二、研究性学习的步骤方法

如何进行研究性学习？只需按照指引认真做完即可完成：
首先，下载附件1，选择感兴趣的研究题目，组建自己的团队；
其次，下载附件2，根据下列四个步骤，完成研究。

附件1：《2025年春期各学科研究性课题汇总》

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附件2：《南阳市五中研究性学习册》

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具体过程我们可以这样做：
1. 选题与准备（第1-3天）
• 大家根据个人兴趣和专长，选定研究方向，并初步了解该课题领域的基本概念和基础知识。
• 制定详细的研究计划，包括研究目标、研究内容、研究方法、时间安排等。
2. 资料搜集与整理（第4-6天）
• 利用图书馆、互联网等资源，搜集与研究主题相关的文献资料。
• 对搜集到的资料进行筛选、分类和整理，形成系统的知识框架。
3. 实地考察与观测（第7-10天，视情况而定）
• 如有条件，可自行组织或参与实地考察活动。
• 记录观察过程和数据，为后续研究提供实证支持。
4. 实验设计与实施（第11-15天，视研究方向而定）
• 针对感兴趣的问题，设计实施方案，并进行实验操作。
• 记录实验过程和数据，分析实验结果，形成实验报告。
5. 数据分析与报告撰写（第16-20天）
• 对搜集到的数据和实验结果进行整理和分析，提炼出有价值的结论。
• 撰写研究报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等内容。
6. 成果展示与反馈（开学后由学校统一组织）
• 准备成果展示材料，如PPT、视频等，以便在学校进行公开展示。

• 接受老师和同学的反馈和建议，进一步完善研究成果。

三、研究性学习的其他事项

（1）时间安排与进度监控
• 大家应根据上述步骤制定详细的时间安排表，确保每个阶段的任务都能按时完成。
• 家长和辅导老师应定期检查学生的研究进度，及时给予指导和帮助。
（2）资源与支持
• 相关学科老师将进行线上或线下的指导和答疑。
• 家长应关注学生的研究过程，提供必要的物质和精神支持。
（3）评价标准与奖励机制
• 研究成果的质量和创新性将作为评价的主要标准。
• 学校将评选出优秀项目，颁发荣誉证书和奖品。
• 优秀研究成果将有机会在学校公众号或校刊上进行展示。
（4）注意事项
• 大家应遵守学校和社会的各项规章制度，确保研究过程安全和合法。
• 家长应关注学生的身心健康，合理安排学生的学习和休息时间。

• 小组同学均应积极参与研究过程，培养协同解决问题的能力，在合作中学会倾听、尊重他人意见，共同完成研究任务。

四、研究性学习的评价方式与指标

（1） 评价方式
• 采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价贯穿于整个研究性学习活动的始终，重点评价在活动过程中大家的参与度、合作精神、学习态度、研究方法的运用等方面。终结性评价主要对学生的研究成果进行评价，包括研究报告的质量、成果展示的效果等。
（2）评价指标
• 过程性评价指标
• 参与度（20%）：是否积极参与小组活动，按时完成分配的任务，主动收集资料、参与讨论等。
• 合作精神（30%）：小组成员之间是否能够相互协作、分工明确，是否能够倾听他人意见、尊重他人劳动成果，共同解决研究过程中遇到的问题。
• 学习态度（20%）：在研究过程中是否认真负责，对待研究课题是
• 研究方法运用（30%）：是否能够熟练运用所学的研究方法进行资料收集、分析与整理，是否能够根据研究需要灵活调整研究方法。
• 终结性评价指标
• 研究报告质量（80%）：报告内容是否完整、条理清晰，研究方法是否科学合理，研究结果是否具有可信度和创新性，结论是否明确、有说服力，参考文献是否规范等。
• 成果展示效果（20%）：展示形式是否精美、内容是否简明醒目。

五、逐梦星海，奔赴寒假

在多彩的假期生活中，请同学们在完成常规学习的同时，和小伙伴一起，组成自己的课题研究组，确立课题，深入研究，经过实地调查与验证，完成这一项有意义的综合实践活动任务，为自己的综评档案实录上传准备出精彩的成果报告吧！
2025，新年伊始，衷心祝愿五中每一位同学都能够扬帆星辰大海，开启无限青春，用智慧和热情书写出属于自己的探索篇章！

特别提醒：

1、此任务高一、高二每生必做。
2、项目课题的选择可从附件1中挑选，也可自拟。
3、建议小组合作完成，团队成员3-6人（含主持人）。请优先选择班内成员组队。
4、辅导教师一栏可暂不填写，也可选取班内教师作为辅导老师，或者社会上有资质的专业人员作为项目辅导。
5、研究时间及方式：寒假自主结队，完成全部研究内容及手册填写。
6、《南阳市五中研究性学习册》中课题编号、评审组意见、学校意见不填，若无辅导教师，教师评价及推荐评语可暂不填写，其他部分全部需要填写。
7、上交时间：截至2025年2月21日，由班长统一收齐后交往年级部。
8、上交内容：电子档和纸质版。
电子档：需将图片及文档打包，压缩包名称示例：高一A01（李四）智能语音助手在高中生学习中的应用与效果评估，上交邮箱：wzcpac@sohu.com；
纸质版：要求排版整洁，双面打印，骑马钉/胶装装订。提倡电脑码字，若无条件，可将《南阳市五中研究性学习册》装订后手写。
9、上交地点：每班以班为单位收齐，交至年级部。

10、课题若需要外出调研，外出期间请大家注意安全，着装整洁，展现五中学子风采！